Groep 4

Dit schooljaar werken in groep 4 juf Marijke (maandag t/m woensdag) en juf Sandra (donderdag & vrijdag).  Daarnaast is ook juf Mona werkzaam in groep 4. Zij verzorgt lessen, maar geeft ook extra ondersteuning aan kinderen die dit nodig hebben. Juf Mona is een duizendpoot die veel ervaring in het Speciaal Basisonderwijs heeft opgedaan. Hierdoor is zij goed in staat kinderen die iets extra’s nodig hebben op sociaal-emotioneel of didactisch gebied te ondersteunen.  Juf Marijke is een zeer ervaren en gedreven juf. Ook is zij didactisch coach bij ons op school. Dit betekent dat onze teamleden bij haar terecht kunnen voor vragen over het verbeteren van hun lesactiviteiten of werkvormen. Zij is specialist in het 'breinvriendelijke leren' en coöperatieve werkvormen (samenwerkend leren). Naast haar werk op De Klinker is zij ook werkzaam op de Pabo (Pedagogische academie basisonderwijs) in Rotterdam. Zij begeleidt studenten tijdens hun stageperiode die ons vak graag willen leren.  Juf Sandra is dit schooljaar nieuw gestart op De Klinker. Zij is een enthousiaste en gedreven juf die haar werkzaamheden graag zorgvuldig uitvoert. Nieuwe initiatieven op het gebied van ICT pakt zij met beiden handen aan. Samen dragen zij met veel liefde zorg voor de groei van de kinderen van groep 4. Zij zetten zich elke dag voor 100% in om de kinderen verder te laten groeien.

Het onderwijs in de groepen 3 t/m 8 kenmerkt zich door een meer klassikale, programmagerichte aanpak. Deze groepen bestaan uit leerlingen van ongeveer gelijke leeftijd. De lessen worden gegeven volgens het directe instructiemodel. Dat betekent een korte instructie voor alle leerlingen, daarna gaan leerlingen zelfstandig aan de slag en maakt de leerkracht tijd om aan de instructietafel leerlingen die verdere hulp en/of aandacht nodig hebben deze te geven. Sommige leerlingen kunnen al sneller dan anderen aan het werk omdat zij heel weinig instructie nodig hebben. Tegelijkertijd leren wij leerlingen verantwoordelijk te zijn voor de uitvoering van hun eigen taak, zij leren van elkaar, zijn probleemoplossend bezig, werken zo nodig samen en evalueren de kwaliteit van het werken met elkaar en met de leerkracht. Het zelfstandig werken wordt als werkvorm in de school gehanteerd. 

​